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海曙区stem种子教师培训第二期线上培训
时间:2022-08-05 浏览量:65次

7月1日至7月3日,海曙区stem种子教师培训第二期线上培训活动正式举行。

7月1日上午8点30分,按照课程安排依次由杭州采荷第三小学教育集团徐丽雅老师、杭州采荷第三小学教育集团王美老师、杭州市濮家小学朱晓青老师以及杭州市天长小学陈甜老师作《高质量项目化学习的设计策略》为主题相关的案例分享和主题交流。培训中,几名老师精心准备,从案例设计和项目研究,对项目化学习的设计策略进行了深入探讨。特别是徐丽雅老师的主题《设计亚运旅游攻略》案例设计分享,充分体现了项目化学习设计的实用性。

下午由杭州市采荷第二小学胡开奇老师主持,按照课程安排依次由杭州市胜利实验学校蔡金晶老师、杭州师范大学东城小学寿佳欣老师、杭州市采荷第二小学胡开奇老师和杭州濮家小学教育集团王琦颖老师进行交流学习。几名老师从项目化学习实施过程中的问题解决策略为切入点,对项目化学习实施过程中的几个比较突出的问题进行了深入交流,老师们对常见问题也有了一定的了解。

7月2日上午,由浙江省杭州市学军小学课程发展中心副主任、杭州市学军小学教育集团的方慧青老师进行培训,方老师以《满天星计划|项目化学习的设计与实践思考》为主题。重点对项目化学习的设计进行了授课,此外在培训中,方老师对项目化学习的实践进行了实际应用的深入解读。方老师指出,老师们参与项目化学习实践,一定要避免几个常见的问题,要在具体项目中始终把握好要点要素,高标准完成项目化学习。

下午由杭州市保俶塔实验学校李一帆老师主题为《项目化学习的设计实施与成果提炼》的培训。李老师结合多年参与项目化学习设计的实际,对设计实施浅谈了几点自己的看法和认识,并对成果提炼方面进行了重点阐述。李老师认为,成果转化,是对我们项目化学习效果的更加深入的锤炼,不仅利于我们参与项目化学习,更对我们参与实施教学进步有着莫大的好处。李老师的培训也引起了参训老师们的共鸣,大家纷纷表示,在下步学习中,要以此为鉴,做出属于自己的成果。

上午,由浙师大项目组组织全体学员,采取群内探讨的方式,对STEM理念下项目化学习的实践路径探索的思考探讨进行交流发言。大家积极参与,分别提出自己不同观点和认识。顾安娜老师认为:项目化学习可以是基于课时优化设计的学科微项目,在实施过程中,不追求结构完整,要素齐全,但需蕴含重要的教育目标、驱动性问题、公开新理解的项目成果。除了常态的科学课,一道科学题、课中的一个小阅读也可以做成一个微项目。而王富荣老师表示将通过本次项目化学习培训,收获颇丰,接下去我将理论结合实际,在课堂教学中进行深入实践,争取打造经典项目案例。

下午,由浙师大项目组组织全体学员对此次培训研修心得进行了分享,分享中大家畅所欲言,表示项目化学习实现了让学生向着明确的目标,进行分工协作,逐步完成,将学习渗透于每一个环节中。学生快乐参与,自主获取知识与技能。研修分享结束后,老师们还提交了一份研修心得作业,更加具体的描述了此次参与培训的收获和心得。