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核心素养视域下小学数学教师关键技能提升培训完满落幕
时间:2019-07-02    浏览:97次

学员们期待已久的“核心素养下小学数学教师关键能力提升高级班(线下)”终于于3月25日开班啦。第一天我们邀请的是湖州市吴兴区教研员陈国权老师,陈老师先从学生思维发展和教师能力提升两方面谈了奥数学习的价值。接着又整理了“数与代数”、“图形与几何”、“解决问题”、“思想方法”四个领域中有关小学的典型问题。下午三个小时的学习,学员们各个认真,投入,提问,交流,质疑....

3月26日,天气晴朗,老师们的心情也跟着今天的天气一样,心中充满了暖暖的阳光。

今天这一天的培训由我们长兴县的教研员王丽芳老师和吴玉良老师引领我们一起学习“单元视角下梳理解读图形与几何教学研究”。

上午半天,由王丽芳老师带领我们学习。王老师从三个方面对我们的课堂进行了引领。1.纵向结构化,展现知识过程结构;2.横向结构化,展现知识关系结构;3.融通结构化,展现知识生态结构。

经过中午短暂的休息之后,下午的研课之旅精彩继续!经过1个多小时的准备之后,每个团队派出了自己的得力干将,将团队的集体智慧一一呈现!在老师们的精彩发言中,台下时不时发出阵阵掌声,为自己的队友鼓掌加油,为其他队的精彩设计鼓掌点赞! 最后,吴玉良老师语重心长地说:“学生不是一张白纸,学生拥有丰富的生活经验,我们要弄清学生的认知起点,适时地追问,引发学生深思,让学生经历思维,才能更好地培养学生的核心素养!”

4月1日,我们一起走进了美丽的一小,来感受“结构化教学”的真实课堂!实验小学陈珏老师带来了《面积和面积单位》一课,陈老师引领孩子们从“一维”向“二维”过渡!

实验小学陈家忠老师带来了《长方形与正方形的面积》一课!在陈家忠老师的细心引导下孩子们明白了长方形的面积=长*宽的本质含义!短暂的休息后,我们迎来了期待已久的讲座环节,环节一:由上课教师讲述自己的设计过程和想法。环节二:聆听数学大咖——市教研员杨海荣老师的精彩分享!在午后温暖的阳光下,我们享受了一场“整合与结构化”的视听盛宴!


 

在春光明媚,杨柳依依的四月,我们走进了长兴八小,继续参加浙师大与长兴进修学院合力组办的“核心素养视域下小学数学教师关键技能提升培训”。

年轻的姚波老师用五年级的教材给我们四年级的学生上了一堂生动、有趣的《长方体的认识》。他用运动的观点,引导学生经历从点到面,从面到体的动态变化过程。让学生在自主观察、独立思考、动手操作中从“点、线、面”三个维度来认识长方体!陈继辉老师带来的《立体图形的体积练习》为我们展示了他复习课教学的基本流程:自主整理—小组交流—全班交流—分层练习。两节课后,特级教师邵虹进行了课堂点评。他仅仅以两组照片的呈现,具体生动地剖析了课堂上操作环节中细枝末节的问题:学生分组问题、材料选择问题、交流反馈问题等等。邵特风趣幽默的语言,直击问题的本质,让学员们感悟颇深。下午,邵特结合多个课例就《基于图形与几何领域教学,谈空间观念的培养》作了深入浅出的报告。

伴着初夏的凉爽,我们一行47位学员在浙师大网院符老师和长兴县进修学院沈老师的带领下,来到美丽的杭城,开启了由浙师大网院与长兴县进修学院合力组办的“核心素养下小学数学教师关键技能提升培训”赴杭城考察培训两天行。

5月29日,我们来到了“新时代杭城名校”——杭州天杭教育集团,聆听邱曙光校长和韩芸娟校长的讲座,学习如何做一名“创造幸福的好老师”!我们来到报告厅听取邱校长的讲座—“我看教师成长”。第二场报告由天杭教育集团小学部韩云娟校长为我们做了“让思维站在更高点”的报告。

核心素养视域下的小学数学教师能力提升班来到杭州学习的第二天,早上我们来到杭州市采荷三小,一进校园,美丽的校园顿时让我们心情大好。接下来聆听了两堂精彩的数学课!

宋辉翔老师的《小数的乘除法练习课》让我们对练习课应该怎样上又有了新的启发!第二堂课是白福荣老师的《平均数》,课堂上孩子们积极的学习态度和应变能力,让在座的老师赞不绝口!最后聆听了杭州采荷三小的黄升昊校长《个性,专注,融通--基于学情研究的教学实践与思考》讲座,黄校长通过数学实例,跟我们讲了他们学校在教学方面,注重大数据前测,关注学生的起点,根据学生情况调整教学设计,关注每一个孩子,每一项学习,让在座的老师也反思了自己教学,受益匪浅!

每天的学习,听课笔记绝对承载不下诸多感悟。每次参与学习、听评,都受益匪浅,古人云:“学而不思则罔”。感谢专家团队给我们带来的这场视觉与听觉的盛宴。我们会在探究的路上继续前行!